在经历了去年的井喷式爆发后，KOL红人形态的短视频内容在量级上基本占据了整个短视频行业的大半壁江山。
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作者：大文
来源：卡思数据（caasdata6）
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在经历了去年的井喷式爆发后，KOL红人形态的短视频内容在量级上基本占据了整个短视频行业的大半壁江山。
进入2019年，KOL短视频逐渐呈现出多元化的特征。一般情况下，大众认知中的网红主要以娱乐化、生活化的形象出现。而如今，除了娱乐性较强的高颜值、搞笑段子等红人外，泛文化领域也开始出现了一些现象级的红人代表。
例如讲古诗词的教授戴建业、中学物理教师李永乐、复旦哲学系博士陈果等。这些看起来与短视频气质不符的知识分子，在技术的推动下，凭借自身才华和专业知识被更多网友熟知。
为了更深入地了解这类短视频红人，卡思数据将通过对以上三位红人案例的分析，为从业者总结出一些他们的走红逻辑。
讲古诗词的教授戴建业
去年8月，一条由抖音账号“超星名师讲坛”发布的《盛唐——浪漫的要死，狂的要命》视频迅速走红，点赞量短短一周内突破百万。大量抖音用户通过这条爆款内容认识了视频中的讲课老师——华中师范大学教授戴建业。
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这条视频是他给学生的上课片段，视频里他的普通话夹杂着浓浓的湖北口音，讲课时语气抑扬顿挫，语言风趣幽默，感染力很强。
视频中不时插入了表情包，年轻化的表达风格非常贴近学生群体。虽然形式上接地气，但内容却不失深度，给抖音用户留下了深刻的印象。10月份，超星名师讲坛的官方微博又发布了一条戴建业讲《归园田居》的视频，在头条新闻等微博大V的转发加持下，播放量很快突破200万。
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同期，他的另一条讲李白、杜甫、高适三人旅行的视频再一次在抖音走红刷屏，点赞过百万，又带来了一波热度。11月，他在黄鹤楼开讲被长江日报报道后，又被人民日报、新华社等官媒转载，阅读量均突破10万。短短几个月，这位教授在全网走红。卡思数据显示，目前他的个人抖音账号粉丝量已突破200万，以18-24岁的年轻人为主，男女比例平衡。
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▲ 数据来源：卡思数据-抖音账号“戴建业”粉丝画像
虽然很难想象63岁的大学教授遇上年轻化的抖音短视频，会产生如此奇妙的关联。但事实表明，在技术的推动下，传统的内容形态也可以以全新的面貌被年轻观众认可和接受。
中学物理教师李永乐
李永乐是北京人大附中物理老师，才学广博，口才伶俐，可以把晦涩难懂的知识点讲得浅显易懂。在他正式运营自己的账号内容之前，他的上课视频就曾被网友上传至视频网站。虽然主讲物理、数学，但他经常会延伸出一些人文历史典故，让课堂气氛变得活泼轻松，给观众留下了深刻的印象。
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他很早就小有名气，然而真正开始走红是从去年开始的。去年李永乐老师和西瓜视频、科普中国开展了一系列科普短视频合作，在央视新闻、人民日报等官媒的转发点赞带动下，火遍了全网。
前不久《流浪地球》全网刷屏时，他制作的几期关于电影里存在的bug的视频也让不少观众认识了这位科普达人。目前，他在西瓜视频已经收获了285万粉丝，微博粉丝高达270万。卡思数据显示，他的粉丝主要以25-30岁的年轻人为主，男性粉丝居多。
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▲ 数据来源：卡思数据-李永乐粉丝画像
虽然李永乐和戴建业都是通过讲课视频被人们熟知，但二人的走红平台并不相同，这和他们讲课的内容有关。戴建业讲的古诗词不需要太多的铺垫、前后信息关联，因此比较容易剪出一段亮点在抖音等短视频平台传播。
而李永乐讲的课程是物理，各个知识点之间环环相扣，很难单独剪出来一段进行传播，所以他的内容更适合西瓜视频这类支持中长视频播放的平台。
复旦哲学系博士陈果
陈果，复旦大学哲学系博士，也是复旦大学思想道德修养与法律基础课的任课教师。和李永乐一样，在走红之前，她的视频就被网友们发布在各大视频网站。课堂上的她神采飞扬，侃侃而谈，不吝分享自己的人生感悟。
她总能以妙趣横生的方式让人豁然开朗，她关于朋友、孤独、爱情等话题的观点见解被人们整理为陈果经典语录在网上热传。
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今年年初，一批关于陈果讲课视频的抖音账号开始走红。在抖音以“陈果”为关键字进行搜索，可以搜出来大量相关视频搬运账号，头部账号粉丝数突破200万。据卡思商业版统计，抖音账号“陈果人生课”在2月份第三周位于抖音新锐榜第三，一周涨粉高达180万。
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▲ 数据来源：卡思商业版-抖音新锐榜
从以上三个案例来看，短视频平台为知识类内容的走红提供了媒介、技术支持，让更多人有机会看到这些内容。然而走红建立在传输和接收双向互动的基础上。平台需要向观众提供内容，但观众愿意接收才是走红的关键。除技术支持外，卡思数据认为，知识类红人的走红主要有以下几方面的因素：
1.泛娱乐过剩，观众学习热情反弹。
人们使用抖音、快手等短视频软件的最初目的是娱乐休闲，但在高度碎片化、娱乐化的观看环境中，时间久了很容易产生空虚感和审美疲劳。此时人们的学习热情会出现反弹，产生主动获取知识的需求。知识类内容的出现可以填补这篇市场空白，因此会受到观众的青睐。
其次，在如今现代化的背景下，重视知识教育已经成为大部分人的共识。对于知识类内容，人们永远怀有敬畏和崇拜心理，因此这类内容也具有较持久的吸引力。
2.认可内容，源于对红人身份的认可。
在这些红人的视频或简介中，我们可以了解到他们的身份背景。他们通常是某个领域有话语权的精英代表，有极高的专业赞誉度和顶尖的知识储备。观众对内容的认可，很大一部分源自于他们对这些红人身份的认可。这是观众对他们产生信任，并持续关注的关键。
3.内容通俗易懂，同时不失深度。
案例中的三位红人都有鲜明的个人特色，但他们都有一个共同点：懂得化繁为简，把专业知识点以通俗易懂的方式传达给学生和观众。同时，深厚的专业功底又让他们在接地气的同时，还能确保内容不失深度。
观众、红人、内容三方面的原因，推动了知识类红人的兴起。趋势已经形成，市场还处于蓝海，对于知识类红人的未来发展之路，卡思数据总结出以下几个强化要点：
1.让内容接地气。
知识类内容自带门槛，想要获得更多的关注，则需要自降门槛，让内容接地气。具体来说，可以通过与时事热点结合的方式，贴近大众生活。例如，李永乐老师在春节前曾在去年双“十一”后推出了一期讲价格歧视的视频，春节前又推出了一期关于春节超级大红包涉及到的容斥原理的视频。总之，要让内容尽可能走在前沿，不脱离大众话题热度。
2.打造个人风格。
知识类短视频不仅考验知识密度、深度，还考验红人的个人魅力。无论是戴建业、李永乐，还是陈果，他们的内容吸引力有很大一部分来源于个人魅力，或风趣幽默，或学识渊博，或娓娓道来、妙语如珠。红人的个人特色会给观众留下深刻的印象。
3.掌握运营传播技巧。
和其他类型的短视频红人一样，除了内容和人物之外，知识类红人也需要在运营方面有针对性地进行强化。研究平台的传播逻辑，加强封面、标题、内容结构方面的优化，重视评论区和粉丝社群的运营，提升粉丝粘性等。
知识类红人的诞生与内容行业的升级迭代密不可分。技术的发展为知识类内容传播提供了更便利的条件，人们不再局限于传统的媒介，借助短视频实现了知识的传播。同时，泛娱乐内容的泛滥，观众审美的疲劳，为知识类内容的迸发提供了市场空间。
在此背景下，已经有人或主动、或被动成为先驱者。趋势已经形成，但从长远来看，知识类红人还需要在内容与大众生活的贴合度、个人风格以及运营技巧方面进行强化提升，才能走得更远。
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